Dyspraxi typer, orsaker, symptom och behandling

Att binda skosnören, äta, skriva eller kamma är aktiviteter som för de flesta kan vara enkla och automatiska. De flesta av dessa aktiviteter innefattar emellertid en uppsättning olika handlingar och rörelser som vi måste lära oss att samordna.

Men vissa människor har allvarliga svårigheter att göra det sedan barndomen, inte att utveckla den förmågan. Det handlar om människor som lider av dyspraxi.

• Relaterad artikel: "De 16 vanligaste psykiska störningarna"

Dyspraxi: definition av begreppet

Dyspraxi eller utvecklingsstörning i samordning Det är en av nervsystemets sjukdomar där barn som lider visar stora svårigheter att utföra aktiviteter och koordinerade rörelser, som omfattar enkla gester eller åtgärder som innebär sekvenserörelser.

symptom

De mest uppenbara symptomen är närvaron av klumpighet, inkoordination och långsamhet motor, som stör det vanliga livet och utvecklingen av ämnet. Det är vanligt att ha svårigheter med posturalt underhåll och vid utförande av handlingar som kräver bra rörlighet, vilket kräver hjälp med att utföra grundläggande åtgärder.

också omogna beteenden och sociala svårigheter kan uppstå. Det är inte ovanligt att det finns kommunikativa problem. Men dessa förändringar har inte att göra med förekomsten av någon psykisk funktionshinder, de som lider av dyspraxi har en normal intelligens.

Till skillnad från apraxi, där tidigare förvärvade fakulteter försvinner, kännetecknas dyspraxi eftersom ämnet aldrig har utvecklat förmågan att korrekt sekvensera sina rörelser. Det är vanligt att de första symptomen är observerbara under de två första åren, vara vanligt att de uppvisar förseningar i utvecklingen av motriciteten och tar längre tid än vanligt för att uppnå några av milstolparna i utvecklingen.

Även om det uppstår under barndomen ses det också hos vuxna, är det viktigt att börja behandlingen så snart som möjligt för att minska social stigm och eventuella konsekvenser under hela utvecklingen. Det tenderar att vara comorbiditet med andra störningar, såsom andra motorproblem eller med ADHD.

Typer av dyspraxi

Liksom vid apraxier finns det olika typer av dyspraxi beroende på vilken typ av rörelse eller organism som uppstår i svårigheten. Fyra typer sticker ut.

1. Ideell dyspraxi

Denna typ av dyspraxi kännetecknas av att problemet inte bara är på motornivå, men att ämnet presenterar svårigheter att planera på en idenivå rörelsesekvensen nödvändigt för att genomföra en särskild åtgärd.

2. Ideomotorisk dyspraxi

Vid ideomotorisk dyspraxi ligger huvudproblemet i att följa den rörelse som krävs för att utföra en enkel åtgärd. Svårigheten ges endast på motornivå, ämnet kan utför åtgärden korrekt i fantasin. Ofta är svårigheten kopplad till användningen av ett instrument eller objekt.

3. Konstruktiv dyspraxi

Det är en typ av dyspraxi där patienten har svårt att förstå rumsliga relationer och agerar i enlighet med dem. Ett barn med detta problem har till exempel problem med att utföra en kopia av en bild eller vid organisering.

4. Oromotorisk dyspraxi eller verbal apraxi

I denna typ av dyspraxi uppvisar subjektet svårigheter i samordningen av de rörelser som är nödvändiga för att kommunicera oralt, trots att veta vad han menar. Det är svårt att producera begripliga ljud.

Orsaker till dyspraxi

Orsakerna till uppkomsten av dyspraxi är inte helt känd, men misstänks vara befintliga hela neuro genereras som hjärnan områden med anknytning till integrationen av motorsekvenseringsinformation och inte mogna ordentligt förändringar. Dessa hjärnområden är belägna på baksidan av frontalloberna och runt splittringen av Rolando.

Det beror vanligtvis på medfödda orsaker, men kan orsakas av skador, sjukdomar och skador under barndomen.

Behandling och terapeutiska strategier

Dyspraxi är en sjukdom som har inget botemedel, även om det är möjligt att använda olika strategier för att förbättra anpassningen av den drabbade miljön och lära dem att utföra olika åtgärder. Behandling av dyspraxi är multidisciplinär, med hänsyn tagen till både den kliniska och speciellt psykologiska.

För att hjälpa dessa barn används strategier som arbetsterapi ofta för att stimulera ämnet och bidra till att utveckla sin rörelseförmåga. Ett annat element att betona är fysioterapin.

Talterapi är också vanligtvis nödvändigt för att utbilda minor och tillåta honom att utveckla den nödvändiga samordningen för att kunna skicka ord korrekt. På utbildningsnivå kan det bli nödvändigt att upprätta individuella planer som tar hänsyn till minoritets svårigheter.

Det kan också vara mycket användbart att använda uttrycksfull terapi eller tekniker som främjar barnets självkänsla, vilket kan minskas av uppfattningen av deras svårigheter. Social kompetens utbildning det underlättar också en korrekt länk till miljön. Psykoduceringen för både dem och miljön kan vara till stor hjälp för att underlätta ämnets normativa utveckling och förståelsen av svårigheterna i den..

• Kanske är du intresserad: "Typer av psykologiska terapier"