De 8 stegen i den vetenskapliga metoden

Föreställ dig att vi ser ett äpple falla från ett träd och nästa dag ser vi någon snubbla och falla, och nästa som barn skjuter en boll som slutar, oundvikligen, också på marken. Kanske uppstår det plötsligt för oss att det kanske finns någon form av kraft som drar och lockar kropparna mot marken och att detta kan förklara varför de olika massorna tenderar att vara i kontakt med ytan och ha en viss vikt.

Medan vi tyder på att tyngdkraften finns, kan vi inte betrakta sådana tankar som bara vetenskapsmän. Det kommer att bli nödvändigt att utföra en rad vetenskapligt giltiga förfaranden för att kunna föreslå dess existens som en teori: vi måste använda den vetenskapliga metoden. Och den här metoden kräver en rad steg för att kunna utarbeta kunskap.

I den här artikeln vi kommer att se vad som är de olika stegen i den vetenskapliga metoden, för att se hur vetenskaplig kunskap och olika teorier måste gå igenom en rad grundläggande förfaranden som ska betraktas som sådana.

• Relaterad artikel: "De 15 typerna av forskning (och funktioner)"

Den vetenskapliga metoden: allmänt begrepp

Innan du börjar prata om de steg som består av, först och främst Det är nödvändigt att kortfattat fastställa vad som är den vetenskapliga metoden. Det anses som sådan uppsättningen metoder och steg genom vilka vetenskapen söker kunskap och formulering av hypoteser som kontrasterar experimentellt.

Denna metod är en teoretisk process som tillämpas systematiskt med en viss ordning för att skapa en valid och objektiv kunskap baserad på empirisk observation och sökandet efter den kunskap som kan motbevisas eller förfalskas och som kan replikeras om De uppfyller samma villkor.

Metoden som används i den vetenskapliga metoden kan vara variabel, även om Det hypotetisk deduktiva förfarandet används vanligtvis. Denna metod har fördelen att som kommer att öka kunskap, är detta korrigeras så att de antaganden och övertygelser som inte avvisade valideras med hjälp av logik och objektivitet experimenterande och replikering ...

Genom denna process kommer det som vi förstår att observera att ge upphov till en rad hypoteser som genom forskning, observation och experiment kommer att motverkas, vilket skapar en alltmer kontrasterad kunskap genom kontrollerad replikation av händelser, något som gradvis kommer att producera teorier och, på lång sikt, och om vår hypotes upprätthålls under alla förhållanden som är kända universellt, lagar.

Därför måste den vetenskapliga metoden ligga till grund för någon forskning som vill kallas vetenskaplig, eftersom den ger oss möjlighet att få en relativt objektiv kunskap om verkligheten, som tjänar till att svara på många frågor om det och de fenomen som förekommer i det, generera teorier och lagar i frågan och kunna fördjupa dem både på kunskapsnivå och i nivå med den praktiska tillämpningen av de erhållna.

Stegen i den vetenskapliga metoden

Som vi sagt är den vetenskapliga metoden det huvudsakliga förfarandet som utgör grunden för uppbyggnaden av vetenskaplig kunskap baserat på bevis, förutsatt att dess tillämpning följer upp en rad steg som tillåta förskott i förståelsen av fenomenen. Stegen som den vetenskapliga metoden följer är följande.

1. Definition av problemet eller frågan att undersöka

Det första steget i den vetenskapliga metoden är, logiskt, upprättandet av ett problem eller en fråga att analysera. Det kan vara ett fenomen som vi har observerat och att vi avser att få kunskap eller uppfattningen att det kan finnas ett förhållande till andra fenomen.

men det behöver inte baseras på direkt observation, Det kan också baseras på en fråga som uppstår spontant eller på försöket att se om en tro bygger på.

2. Utvärdering och granskning av tidigare experiment och antecedenter

Det är möjligt att fenomenet vi har observerat eller det förhållande som har verkade vara livskraftigt har tidigare bevisats av andra forskare, Det är nödvändigt att se över den befintliga vetenskapliga litteraturen om ämnet.

3. Generering av hypotesen

Observationen eller frågan i fråga genererar en serie intryck i detta avseende, forskaren utvecklar möjliga lösningar på sina frågor. Dessa möjliga lösningar är för tillfället bara hypoteser, eftersom de föreslås lösningar på den ursprungliga frågan som ännu inte har kontrasterats.

Det är viktigt att i detta steg generera testbara hypoteser, annars kunde de inte gå utöver att vara enbart övertygelse, och så långt som möjligt fungera. Dessa hypoteser kommer att göra det möjligt att göra förutsägelser om beteendet och interaktionen mellan de olika variablerna kopplade till den ursprungliga frågan eller problemet.

• Kanske är du intresserad: "Karl Poppers filosofi och psykologiska teorier"

4. Sök / utforma och använda en empirisk förfalskningsmetod

Nästa steg när hypotesen erhålls är att välja och utveckla en metod eller ett experiment som möjliggör systematiskt och kontrolleras för att kontrollera om vår föreslagna lösning upprätthålls. För detta måste vi ta hänsyn till att hypotesen måste utvärderas i en så kontrollerad situation som möjligt, med beaktande av interaktionen mellan variabler utöver de avsedda.

I allmänhet används experiment för detta steg, eftersom det tillåter kontroll av situationen och variablerna så att det kan observeras om de föreslagna variablerna har något samband. Det är viktigt att komma ihåg att vi kommer att behöva stora prover eller upprepning av experimentet så att det erhållna resultatet inte bara är ledigt.

Det är viktigt att bedöma typen av variabler som vi ska använda när vi kontrollerar vår hypotes, liksom egenskaperna hos provet eller de stimuli som ska användas och kontrollen av möjliga konstiga variabler. Det kommer att vara nödvändigt att göra dessa variabler operativa, definiera de värden de kan ha för att samla dem senare.

5. Experimentation eller testning av hypotesen

Nästa steg, en gång utformad experiment eller metod som ska användas, är att utföra själva experimentet. Det är viktigt att samla data systematiskt, alltid på samma sätt på ett sådant sätt att det inte finns några skillnader som kan ogiltigförklara den möjliga tolkningen av data.

också experimentet utförs genom att manipulera variablerna, men utan att aktivt gynna resultatet som gynnar vår hypotes, annars skulle vi introducera en bias i den efterföljande tolkningen. Faktum är att vi i stället bör sträva efter att försöka motbevisa vår hypotes istället för att bekräfta det

• Relaterad artikel: "Typer av hypoteser i vetenskaplig forskning (och exempel)"

6. Omfattande analys av resultaten

De utförda experimenten ger en rad resultat som ska analyseras så att vi senare kan bedöma om de motsvarar eller inte med den hypotes som vi höll.

Det är viktigt att komma ihåg att ett enda experiment inte räcker till vid ett enda tillfälle för att kunna bestämma att en hypotes är sant eller inte, men det måste replikeras vid flera tillfällen eller med olika ämnen.

Det möjliga inflytandet av andra faktorer än vår hypotes som kan störa eller generera ett eller annat resultat borde också bedömas, oavsett om förhållandet mellan variabler som vi föreställde oss är sant eller inte. Allt detta måste bedömas genom statistisk metodik för att bedöma huruvida våra resultat är tillförlitliga och giltiga.

7. Tolkning

När resultaten har analyserats kommer det att bli nödvändigt att bedöma vad de innebär i förhållande till vår hypotes, baserat på huruvida förutsägelserna om beteendet hos de variabler som borde ha inträffat om vår hypotes var korrekt uppfylls eller inte. Kort sagt, detta steg syftar till att ge svar på frågan eller problemet som ursprungligen höjdes. Om data motsvarar experimentet stödjer hypotesen, och annars kommer det att motbevisa det.

Naturligtvis måste vi komma ihåg att vi bara står inför en positiv eller negativ data av ett experiment: det kommer att bli nödvändigt att kopiera det för att avgöra om vår hypotes är uppfylld vid andra experimentella förhållanden eller i andra experiment.

8. Reformulering eller generering av nya hypoteser

Så om den hypotes som vi höll har verifierats empiriskt som om den inte är, kan den omdefinieras eller om det har visat sig användas som grund för att skapa ny kunskap och nya frågor, något som gör att vi förstår mer och mer i djupet de fenomen och problem som studeras.

Bibliografiska referenser:

• Barboza, M. (2015). Tillämpning av den vetenskapliga metoden vid utförandet av juridiska läkarrapporter. Juridisk medicin i Costa Rica - Virtual Edition, 32 (1). Costa Rica.
• Otzen, T., Manterola, C.m Rodríguez-Núñez, I. & García-Domínguez, M. (2017). Behovet av att tillämpa den vetenskapliga metoden i klinisk forskning. Problem, fördelar och genomförbarhet av utvecklingen av forskningsprotokoll. International Journal of Morphology, 35 (3): 1031-1036.
• Quintero, G.A. (1956). Kort historia om den vetenskapliga metoden. Institutionen för konst och publikationer från utbildningsdepartementet. Panama.
• Sotelo, N. och Pachamé, J. (2014). Modul I: Vetenskaplig metod, vetenskaplig metodologi tillämpad vid brottsutredning. National University of La Plata, Argentina.