Intelligens ärvt från moderen, avslöjar vetenskapen

den intelligens är ett av de mest återkommande ämnena i Psykologi och sinne. Förutom att ha en hel sektion tillägnad olika monografier, utredningar och teorier om intelligens, echo vi idag ett särskilt intressant ämne.

Intelligens: är det ärvt från moderen?

Människor som har turen att vara smartare än genomsnittet bör börja tacka någon annan speciellt: deras mammor. Och det är det, enligt flera utredningar har framhävt, Det verkar som om det är mödrarna som överför mest av den genetiska belastningen i samband med kognitiva förmågor.

Detta skulle motbevisa många av de könsförskjutningar som förblir djupt rotade i våra samhällen och det har varit grymt medföljande kvinnor, särskilt i århundraden. Enligt denna information skulle förälderns intelligens inte vara en stark faktor när det gäller att förutsäga barns intelligens.

Konditionerade gener, nyckeln till allting

Den vetenskapliga grunden för denna fråga ligger exakt i förekomsten av "konditionerade gener". Dessa genetiska komponenter, som beskrivs av biologerna som har studerat dem noggrant, beter sig olika beroende på om de härrör från en manlig eller kvinnlig kropp.

tydligen, dessa gener innehåller något som en biokemisk etikett som ger information om deras ursprung, och det avslöjar även om dessa gener kommer att vara aktiva eller inte i barnets celler. I synnerhet aktiveras vissa konditionerade gener endast om de kommer från mamman. Om samma gen är ärvd genom faderväg, är den inte aktiverad. Som det kan förväntas finns det andra gener som arbetar i omvänd: det vill säga de aktiveras bara om de kommer från fadern.

Kromosom X, nödvändig vid utveckling av kognitiv potential

Det är välkänt att intelligens ärvs från föräldrar till barn, men det fanns inga bevis förrän nyligen att denna förmåga berodde på en större grad av en av de två föräldrarna. De olika studier som har visat att barn har större sannolikhet att erva moderns intelligens föreslår att generna som är relaterade till kognitiva förmågor finns i X kromosom.

Faktum är att de data som stöder denna avhandling kommer långt ifrån. 1984 upptäckte en studie vid University of Cambridge redan trenden. Forskargruppen analyserade vissa biokemiska och genetiska komponenter i hjärnan och drog slutsatsen att Moderens gener ger mer information för utvecklingen av hjärnstrukturer i samband med tänkandet och mentala operationer.

För att komma fram till detta överraskande konstaterande arbetade forskarna med embryon av möss modifierade för att reproducera, endast moderen eller fadernas gener. Men när forskarna flyttade embryon till livmodern hos en kvinnlig mus så att de kunde fortsätta att utvecklas, dog de.

På så sätt insåg forskarna att det finns konditionerade gener som endast aktiverar när de är ärftliga av moderen, och det är viktigt för embryonets utveckling och överlevnad. Med embryon som var genetiska kopior av föräldrarna hände något annat: deras gener var avgörande för tillväxten av placenta vävnader. De dog också.

Hypotesen var tydligt: ​​om dessa gener i synnerhet var så mycket viktigt för utveckling (och överlevnad) av embryot, skulle det vara rimligt att tro att det skulle vara gener med stort ansvar i den organiska funktions djur och människor, och kanske de kunde Håll ett starkt förhållande med vissa hjärnfunktioner. En hypotes som, efter successiva studier isolerande variabler, validerades.

Möss med överraskande stora huvuden

Möss som hade en högre andel av moderns gener utvecklade en onormalt stor hjärna, och ändå var deras kropp mycket liten. Däremot hade möss med paternala gener ett litet huvud och överutvecklad kropp.

Som forskarna upptäckte vilka gener som kom från mamman och vilken från fadern, I sin tur identifierade de flera celler som endast innehöll moder- eller fostergener i olika hjärnområden som styr olika funktioner och kognitiva processer, såsom intelligens eller minne.

Forskarna hittade inga faderceller i hjärnbarken, där de strukturer som tillåter oss att ha komplexa kognitiva funktioner, såsom intelligens, beslutsfattande, språk och andra förmågor, finns..

Nya undersökningar och bevis

Under åren har det vetenskapliga samfundet granskat detta nyfikna genetiska fenomen. I själva verket är en av de mest respekterade forskare inom området av intelligens, Robert Lehrke visade att det mesta av den intellektuella kapaciteten hos spädbarn genereras på X-kromosomen kunde visa till och med att kvinnor är dubbelt så sannolikt att ärva egenskaper som är kopplade till intelligens, har dubbelt så mycket "X" -kromosom.

För några månader sedan upptäckte en annan studie av det tyska universitetet i Ulm att hjärnskador inblandade i arvsmassan är nära kopplad till X-kromosomen också noteras att en av de bevis på detta är det faktum att de mentala och intellektuella funktionsnedsättningar är 30% mer frekvent hos män.

IQ Predictor

Alla tidigare studier är mycket intressanta och ger specifika nycklar till förhållandet mellan moderens och intelligensens gener. Ett av de mest avslöjande studierna är emellertid den longitudinella analysen som utförs i Mediska forskningsrådet social- och folkhälsovetenskapliga enheten från USA.

Under en lång tid intervjuades 12 000 ungdomar mellan 13 och 22 år årligen. Analysera olika variabler om individer, såsom hudfärg eller sociokulturell och ekonomisk nivå upptäckte de det Indikatorn som bäst förutsagde intelligensen för varje individ var C.I. från sin mamma.

Utöver genetiken

Men inte bara genetiken ger oss data om denna fråga. Det finns annan forskning som visar att mamman spelar en grundläggande roll i barns intellektuella och kognitiva utveckling, genom dagliga stimuli. Flera studier föreslår att addiction, Det bindandet av orörligt förtroende med moderen är nära relaterad till framtida intelligens.

Bilaga och dess betydelse för utvecklingen av intelligens

Flera undersökningar vid University of North Carolina, bland många andra, fann det barn som framgångsrikt utvecklar en säker bilaga till sina mammor kan utföra mer komplicerat symboliskt spel. Dessutom är de mer konsekventa och har större tolerans mot frustration.

Det verkar som om säker koppling ger grunden för att barnen blir övertygade om sina möjligheter, står inför utmaningarna för att sträva efter och lösa problemen i deras dagliga dag. Det är också anmärkningsvärt att de mammor som tillhandahåller denna säkra bilaga är också de som stimulerar sina barn mer och bättre så att de kan utvecklas i sin kognitiva utveckling.

Vilken procentandel av intelligens är ärvt?

Men är intelligens verkligen ärvd? I vilken proportion är detta? Det sägs ofta det mellan 45 och 55% av intelligensen är skrivet i generna. Det här får oss att förstå att det också finns en betydande del, ungefär hälften, som utvecklas om familjen, sociala och personliga förhållanden är bra.

Och det är viktigt att komma ihåg att intelligens är inget annat än människors förmåga att lösa problem. Det finns inget specifikt område i hjärnan som är ansvarig för att lösa problem, men det är hela vår hjärna som arbetar globalt för att ta itu med någon uppgift som kräver en insats av våra kognitiva förmågor. Dessutom, för mer oreda, bara inte rationellt tänkande använda för dessa ändamål, men också spelar in heuristisk tänkande, intuition och känslor, som ofta är mer relaterade till genetiska arv av fadern.

Stimulera barnets intelligens

Betala inte alltför stor uppmärksamhet åt C.I. av en son Intelligens är en extremt komplicerad konstruktion som utvecklas om barnets sinne stimuleras bekvämt, med utmaningar och uppgifter som små och medelstora tvingar honom att klättra i sina kognitiva faser.

Som föräldrar, Vi måste kunna förstå att vi kan bidra mycket för att våra barn ska mogna och de utvecklar mer komplexa kognitiva färdigheter, och detta måste göras, låt oss inte glömma, ta del av de känslomässiga och lekfulla behoven hos husets barn. All hjälp.

Du kan vara intresserad: "5 tips för att ge ditt barn en känslomässig intelligens"

Bibliografiska referenser:

• Bassedas, E. et al. (1991). Utbildningsinsats och psykopedagogisk diagnos. Bardelona: Paidós.
• Der, G. et. Al. (2006) Effekt av amning på intelligens hos barn: prospektiv studie, syskonparanalys och meta-analys. BMJ; 333 (7575): 945.
• Keverne, E. B .; Surani, M.A. et. Al. (2004) Coadaptation hos mamma och spädbarn reglerad av en paternalt uttryckt präglad gen. Proc Biol Sci. 271 (1545): 1303-1309.
• Matas, L .; Arend, R. A. & Sroufe, L. A. (1978) Fortsatt anpassning under andra året. Förhållandet mellan beskaffenhet och senare kompetens. Barnutveckling; 49: 547-556.
• Prieto, M.D. och Arnaiz, P. (1989). Ett kognitivt tillvägagångssätt vid utvärderingen av underrättelsetjänster i specialutbildning. I M.P. Abarca, (koord.). Utvärderingen av utbildningsprogram. Madrid: Spanska skolan.
• Vines, G. (1997) Mamma, tack för intelligensen. Världen; 253.