Dela med sig:
WISC-V intelligens testet förändras och nyheter
Ett ungefär årtionde har gått sedan den tidigare versionen av Weschler Intelligence Scale for Children (WISC-IV), anpassad i Spanien 2005, tills publiceringen av den nya versionen, WISC-V. Mellan båda testen kan observeras flera förändringar i skalorna som utgör alla testen.
Dessa skalor idag ger högre tillförlitlighet och giltighet teoretiska konstruktion "intelligens", LOSC som har erhållits från de senaste vetenskapliga rönen på områdena intelligens, nervsystemets utveckling och lärprocesser.
Teoretiska grunder, analys av objekten, olika typer av validitet (innehåll och interna struktur) och olika typer av tillförlitlighet (stabilitet, konsistens: I den text som publicerades av General Cinsejo COP Spanien, en ökning av psykometriska index bekräftade interna). Således ligger de flesta av dessa poäng på dessa metodiska egenskaper i kategorin Exelente.
Nedan kommer vi att se en detaljerad beskrivning av väsentliga aspekter på de viktigaste testerna som utgör den nuvarande WISC-V.
- Relaterad artikel: "Typer av intelligensprov"
Egenskaper hos WISC-V
WISC V är ett kliniskt test av individuell applikation avsedd för utvärdering av individers intellektuella förmågor mellan 6 och 16 år 11 månader.
Resultaten som erhållits i var och en av de inbyggda skalorna resulterar i fem specifika poäng, de globala indexen och en allmän poäng som anger den totala intellektuella koefficienten för den utvärderade (CI). Det statistiska uttrycket för CI-poängen börjar från den normala typfördelningen av intelligensvariabeln, vilket visar att populationens medelvärde är 100 och att den har en standardavvikelse på +/- 15 poäng.
Således är 68% av befolkningen mellan 85 och 115 värdena och endast 2% är i ytterligheterna (poäng under 70 eller över 130). Under 85 är det underförstått att individen har en allmän intellektuell kapacitet som är signifikant lägre än genomsnittet. Detsamma gäller för siffror som är högre än 115, men i motsatt riktning (större intellektuell kapacitet).
- Kanske är du intresserad: "Typer av intellektuella funktionshinder (och egenskaper)"
Nyheter i index, faktorer och vågar
Som en nyhet med avseende på föregångaren har komponenterna omformulerats och lagts till några av de fem primära indexerna. Således bestod WISC-IV av index: verbal förståelse, uppfattande resonemang, arbetsminne och bearbetningshastighet. Å andra sidan innehåller WISC-V verbal förståelse, flytande resonemang, visuospatial kapacitet, arbetsminne och bearbetningshastighet. därför, den föregående primära faktorn "perceptuell resonemang" har delats upp i den nuvarande "vätske resonemanget" och "visuospatial kapacitet" utvidga specificiteten av färdigheter som ingår i var och en av dem.
Dessutom kan du också få följande sekundära faktorer: kvantitativ resonemang (mätt precision av akademisk prestation i läsning och matte), minne, auditiv arbets (minne färdigheter och hämning av proaktiv störningar) och icke-verbala (intellektuell lämplighetsprov utan innehåll verbal), generell förmåga (intellektuell förmåga mindre relaterad till arbetsminne och bearbetningshastighet än total IQ) och kognitiv kompetens (effektivitet vid informationsbehandling).
Mer specifikt WISC-V har femton vågar, som beskrivs nedan:
| BEVIS | BESKRIVNING |
| kuber | Reproduktion med kubformade bitar av tvåfärgsmodeller som presenteras på kort och med en viss tidsgräns. |
| likheter | Beskrivning av begreppsmässiga element som presenterar två ord läs av granskaren. |
| matriser | Urval bland flera alternativ av det element som kompletterar var och en av de matriser som presenteras. |
| siffror | Upprepa en serie siffror som granskaren anger följande tre olika kriterier: upprepning i samma ordning, upprepning i omvänd ordning och upprepning i numerisk ordning från minst till största. |
| nycklar | Kopia av symboler tilldelade numren mellan 1 och 9 under en given tidpunkt. |
| ordförråd | Grafisk identifiering och verbal definition av de element som anges av examinator. |
| Skalor * | Urval bland olika alternativ för svaret som balanserar vikten på det visade balansen, vid en viss tidpunkt. |
| Visuella pussel * | Urval av de element som utgör pusseln presenteras inom en begränsad tid. |
| Span av ritningar * | Identifiering av de element som presenteras i utseende, i den första presentationen, i en efterföljande serie där flera element uppträder interspersed. |
| Sök på symboler | Identifiering av en av de två modell symbolerna i en större uppsättning av element, med en tidsgräns. |
| Information | Utvärdering av allmän kunskap baserad på frågor av annan art. |
| Brev och nummer | Ordinering av elementen (bokstäver och siffror) angivna av undersökaren, i stigande och alfabetisk ordning. |
| Avbokning * | Sök efter element i en uppsättning stimuli som presenteras på ett strukturerat eller slumpmässigt sätt under en given tidpunkt. |
| förståelse | Besvara frågorna från examinator om sociala normer och regler. |
| aritmetiska | Psykisk upplösning av aritmetiska problem inom en tidsgräns. |
De globala indexerna
De femton prov som anges klassificeras i två olika undertyper (huvud- och tillval) beroende på om att ta hänsyn till den slutliga tally av värdet av den totala IQ. Således vågen lägga till denna beräkning blir: Buckets, Likheter, Matriser, Vågar siffror, nycklar och ordförråd * Testa nytt tillägg i version WISC-V..
Som anges ovan består listan över de femton uppgifterna som anges ovan av fem index, vilka bestå av utvärdering av följande möjligheter:
1. Verbal förståelse
Utvärderar färdigheter i bildandet av verbala begrepp, uttrycket av relationer mellan begrepp, rikedom och precision i definitionen av ord, förståelse av sociala konventioner och kunskaper kopplade till kultur. Det består av vågorna Likheter, Ordförråd, Information och Förståelse.
2. Vätskeförklaring
Det motsvarar en åtgärd av logisk-deduktiv resonemang och identifiering av abstrakta visuella mönster och kapacitet för samtidig bearbetning genom visuella analogier. Den består av mätningar av saldon, matriser och aritmetik.
- Relaterad artikel: "Fluid Intelligence and Crystallized Intelligence: Vad är de?"
3. Visospatial kapacitet
Bestäm nivån av resonemang från stimuli och abstrakt icke-verbal konceptuell information, visuell analys, såväl som praktisk konstruktiv kapacitet och uppfattande organisation. Vågar av kuber och visuella pussel ingår.
4. Arbetsminne
Det är ett mått på informationslagring och lagringskapacitet, såväl som förmågan att psykiskt fungera med nämnda information, omvandla och skapa ett nytt resultat med den. Innehållet i det här indexet är siffror, bokstäver och nummertest och spår av ritningar.
- Relaterad artikel: "Typer av minne: hur minne lagrar människans hjärna?"
5. Processhastighet
Analysera fitness i fokus av uppmärksamhet och i prospektering, ordering, diskriminering av visuell information presenteras snabbt och effektivt. Den består av tangenterna, Symbols Search och Annulleringskalor.
Områden och användningsområden
WISC-V-testet har utformats för ändamål som ingår i både kliniska och neuropsykologiska tillämpningsområden, pedagogisk psykologi, rättsmedicinsk psykologi eller inom socialtjänsten..
Bland de olika aspekter bland de viktigaste målen för detta test blir bestämningen av kognitiv förmåga eller neuropsykologisk funktion i både etablering och förkastandet av förekomsten av: utvecklingsstörningar (såsom autismspektrumstörningar eller Intellektuella funktionshinder), närvaron av hög kapacitet Specifika lärandestörningar, neuropsykologiska dysfunktioner, såsom demens, uppmärksamhetsbriststörningar eller bestämning av särskilda utbildningsbehov (SEN) i skolkollektivet.
Bibliografiska referenser:
- General Psychology of Spain: https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdf
- Hernández, A., Aguilar C., Paradell, E. och Valla, F. (2015) Översyn av den spanska anpassningen av Wechsler Intelligence Scale for Children - V. Ed: Pearson Education.